瑞思学科英语

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少儿英语教育哪家最好,目前在瑞思、英孚、吉的堡这几家犹豫

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匿名用户 回复了问题 • 5 人关注 • 4 个回复 • 1963 次浏览 • 2018-04-21 12:04 • 来自相关话题

瑞思学科英语一年的价格是多少钱

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匿名用户 回复了问题 • 6 人关注 • 4 个回复 • 239 次浏览 • 2018-04-17 18:15 • 来自相关话题

瑞思和励步哪个好,励步英语一期学费多少

白起 回复了问题 • 4 人关注 • 3 个回复 • 559 次浏览 • 2017-12-12 17:55 • 来自相关话题

瑞思学科英语怎么样,和新东方泡泡少儿英语比哪个好些

zhouzhou2017 回复了问题 • 4 人关注 • 7 个回复 • 18090 次浏览 • 2017-12-07 12:32 • 来自相关话题

英孚少儿英语和瑞思学科英语选那个好?

Cassiel 回复了问题 • 2 人关注 • 2 个回复 • 373 次浏览 • 2017-07-13 12:42 • 来自相关话题

瑞思学科英语学费是多少?

admin 回复了问题 • 1 人关注 • 2 个回复 • 266 次浏览 • 2017-06-23 16:23 • 来自相关话题

瑞思英语的学费算贵的吗?教育质量怎么样?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 4 个回复 • 356 次浏览 • 2017-06-23 16:19 • 来自相关话题

瑞思学科英语怎么样?

reynold3000 回复了问题 • 0 人关注 • 14 个回复 • 2403 次浏览 • 2017-07-13 15:32 • 来自相关话题

孩子四岁适合去瑞思学科英语学英语吗?

竹影寒秋 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 241 次浏览 • 2017-06-23 16:18 • 来自相关话题

瑞思英语怎么样?

一粒米 回复了问题 • 0 人关注 • 26 个回复 • 2226 次浏览 • 2017-08-10 18:41 • 来自相关话题

能动少儿英语和瑞思学科英语哪个职位更好

jessie chou 回复了问题 • 1 人关注 • 9 个回复 • 270 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

瑞思学科和迪士尼英语哪个比较好?都有什么优点?

匿名用户 回复了问题 • 1 人关注 • 5 个回复 • 234 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

杭州瑞思学科英语怎么样呢?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 4 个回复 • 796 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

瑞思英语全日班,孩子小床的尺寸是多少?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 2 个回复 • 232 次浏览 • 2017-06-22 18:02 • 来自相关话题

瑞思英语,阿斯顿英语,迪士尼英语,还有泡泡英语初中之前的孩子来说哪个更适合?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 3 个回复 • 281 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

想面试上海瑞思学科英语的英语老师岗位,有人知道工资情况吗?

陆艳 回复了问题 • 0 人关注 • 3 个回复 • 255 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

媒体销售现在前往教育机构,做课程顾问,名思教育和瑞思英语,选择哪家更有优势?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 2 个回复 • 262 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

瑞思英语办的十四天美国游学是否值得参加?

匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 7 个回复 • 239 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

新东方多纳学科英语怎么样,和瑞思、贝乐少儿英语哪个好?

九宫八卦 发表了文章 • 0 个评论 • 322 次浏览 • 2017-05-19 16:25 • 来自相关话题

以瑞思、贝乐为代表的国内高端少儿英语市场将迎来一位强劲的竞争对手——新东方。今天下午,新东方正式发布高端少儿英语新产品——多纳学科英语。






事实上,在多纳学科英语之前,新东方旗下已经拥有泡泡、麦格森两个青少年英语品牌。但是,在与冠以“学科英语”的瑞思、贝乐等高端少儿英语品牌的竞争中,新东方旗下的少儿英语产品并未占得“便宜”。随着“二孩”政策的放开,新东方自然不会错失人口红利带来的市场增量。

那么,多纳学科英语凭什么“冲击”国内高端少儿英语市场呢?令人想不到的是,多纳学科英语的优势竟然是“互联网+”。此前,伴随“在线教育元年”的喧嚣,新东方因为“缺少”互联网基因而屡屡遭到“挑战”。其实,多纳学科英语正是“在线教育元年”的产物。可以说,此次新东方推出的多纳学科英语就是北京新东方学校与新东方在线打通线上、线下的合作。

四年前,新东方在线开发了基于移动客户端的多纳学英语产品,并形成了专门面向少年儿童的学习品牌酷学多纳。其产品包括移动App、动画片、教材、图书出版等。其中,多纳App已经获得超过千万儿童家庭的认可和喜爱。截至2015年11月,多纳爱学习App累计下载量3000万、用户2000万、日活用户超过50万。

不难看出,基于众多的线上用户资源,多纳学科英语完全可以通过导流的形式将线上用户转化到线下,并且实现线上、线下的教学融合。尽管多纳学科英语起步比瑞思、贝乐晚,但借助“互联网+”的优势倒是具有了弯道超车的机会。

据称,多纳学科英语将采用麦格劳·希尔出版的美国小学同步教材。在多纳学科英语“组合”过程中,北京新东方学校负责多纳学科英语的落地和执行,多纳团队则以移动端作为切入点继续扩大品牌影响力,并承担线上+线下授课系统的开发工作。

虽然多纳App拥有了足够的用户数量,但多纳学科英语却采取了“保守”的做法。多纳学科英语的第一个教学中心已落户望京,将于3月份开学。每个班险招10至15人,配2个老师,一个外教、一个助教。其中,所聘请的外教“必须是美国加拿大有少儿教学经验的外教”。之后,多纳学科英语将计划按照每年开设3至4个中心的速度发展。

新东方推出的多纳学科英语,不仅让人联想到学而思的发展模式。在学而思的发展过程中,E度空间以及“家长帮”App成为重要的导流渠道。不过,相比较而言,多纳App的功能不仅是一个导流的渠道,而且是一个在线学习的工具。这或许也是多纳学科英语“后发”所带来的优势吧。 查看全部
以瑞思、贝乐为代表的国内高端少儿英语市场将迎来一位强劲的竞争对手——新东方。今天下午,新东方正式发布高端少儿英语新产品——多纳学科英语。

多纳学科英语.jpg


事实上,在多纳学科英语之前,新东方旗下已经拥有泡泡、麦格森两个青少年英语品牌。但是,在与冠以“学科英语”的瑞思、贝乐等高端少儿英语品牌的竞争中,新东方旗下的少儿英语产品并未占得“便宜”。随着“二孩”政策的放开,新东方自然不会错失人口红利带来的市场增量。

那么,多纳学科英语凭什么“冲击”国内高端少儿英语市场呢?令人想不到的是,多纳学科英语的优势竟然是“互联网+”。此前,伴随“在线教育元年”的喧嚣,新东方因为“缺少”互联网基因而屡屡遭到“挑战”。其实,多纳学科英语正是“在线教育元年”的产物。可以说,此次新东方推出的多纳学科英语就是北京新东方学校与新东方在线打通线上、线下的合作。

四年前,新东方在线开发了基于移动客户端的多纳学英语产品,并形成了专门面向少年儿童的学习品牌酷学多纳。其产品包括移动App、动画片、教材、图书出版等。其中,多纳App已经获得超过千万儿童家庭的认可和喜爱。截至2015年11月,多纳爱学习App累计下载量3000万、用户2000万、日活用户超过50万。

不难看出,基于众多的线上用户资源,多纳学科英语完全可以通过导流的形式将线上用户转化到线下,并且实现线上、线下的教学融合。尽管多纳学科英语起步比瑞思、贝乐晚,但借助“互联网+”的优势倒是具有了弯道超车的机会。

据称,多纳学科英语将采用麦格劳·希尔出版的美国小学同步教材。在多纳学科英语“组合”过程中,北京新东方学校负责多纳学科英语的落地和执行,多纳团队则以移动端作为切入点继续扩大品牌影响力,并承担线上+线下授课系统的开发工作。

虽然多纳App拥有了足够的用户数量,但多纳学科英语却采取了“保守”的做法。多纳学科英语的第一个教学中心已落户望京,将于3月份开学。每个班险招10至15人,配2个老师,一个外教、一个助教。其中,所聘请的外教“必须是美国加拿大有少儿教学经验的外教”。之后,多纳学科英语将计划按照每年开设3至4个中心的速度发展。

新东方推出的多纳学科英语,不仅让人联想到学而思的发展模式。在学而思的发展过程中,E度空间以及“家长帮”App成为重要的导流渠道。不过,相比较而言,多纳App的功能不仅是一个导流的渠道,而且是一个在线学习的工具。这或许也是多纳学科英语“后发”所带来的优势吧。

北京瑞思学科英语学校地址在哪?

Aida 回复了问题 • 5 人关注 • 4 个回复 • 590 次浏览 • 2017-01-05 15:14 • 来自相关话题

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这个问题我可以回答,我本身是英语专业毕业,研究生又读了教育学,毕业后一直从事儿童英语教育。我的孩子也在学习英语之中,有一定心得。我认为对于孩子而言,英语学习兴趣的培养需要丰富有趣的互动和一定的环境。说的明白点,就是以下几点:
1:充分发挥孩子天性
孩子的天性是... 显示全部 »
这个问题我可以回答,我本身是英语专业毕业,研究生又读了教育学,毕业后一直从事儿童英语教育。我的孩子也在学习英语之中,有一定心得。我认为对于孩子而言,英语学习兴趣的培养需要丰富有趣的互动和一定的环境。说的明白点,就是以下几点:
1:充分发挥孩子天性
孩子的天性是模仿力和好奇心强、喜欢玩和游戏、喜欢蹦蹦跳跳,在儿童教育这一块,要充分遵循和利用孩子的这一天性,以寓教于乐的形式去让孩子在轻松愉悦的环境中学习。
比如在学习hand、 head 、arm、 figer这类词语时,单词卡片和歌曲、肢体语言就可以参与其中。 首先通过单词卡片让孩子有一个直观的认识,之后就可以利用英文经典儿歌:—Clap Your Hands,部分歌词如下:Clap your hands (拍拍手)/ touch your toes(摸摸你的脚趾头) / turn around(转个身) /and put your finger on your nose....(把手放在鼻子上)
让孩子跟着歌曲去做动作,边说边做动作,是课堂氛围变得活跃,同时利用肢体语言也可以有效增进孩子对于单词的理解,达到孩子可以用英文思维迅速做出反应的效果。这个方法也是国际上公认的最适合孩子第二语言学习的TPR(肢体动作反应)教学法。
2:鼓励孩子在生活场景中大胆运用英文
大家都会有这样的经历,学习”Good morning”、“Hello”这些短语,因为孩子经常一上课就要和老师互动讲出来,因此特别容易记住,孩子也乐于去说。在外旅游时碰到外国人,如果孩子讲出了这些词语,受到了回应和夸奖,就会特别开心。这种语言运用能力带来的成就感是孩子英文学习兴趣的激发点!所以培养孩子、鼓励孩子在生活场景中大胆运用英文很重要,不仅可以提高孩子兴趣,还可以切实提高孩子语言运用能力。
现在很多知名英语培训机构都会使用这一点去教学,比如我所在职的开心豆少儿英语,会有丰富的外教主题课程,还有寓教于乐的活动课项目Kids Club,都是在真实的生活情境中去学英语、用英语,比如Kids Club的咖啡烘焙课,就是在辛巴克上课,孩子在体验烘焙咖啡的实际活动中,跟着外教学习相关词汇,并及时运用上,边做活动边讲英语,这样子孩子的语言运用能力得到了最大程度的锻炼,活动本身的趣味性也让孩子沉浸其中,学习效果事半功倍。
爸爸妈妈们如果有一定英语基础,在家也可以创造这样的环境,睡前跟宝贝说“Good evening”等等,让孩子结合生活实际去多用,是一个很好的方法。
3:对于孩子情绪的关注及及时的鼓励非常重要
作为一个英语老师,无论是从我所学理论还是从几年下来的实际情况看,每个孩子都很在乎自己“是否被关注“,也加需要外界的及时鼓励去激发孩子持续学习力。因此我认为现在大部分知名培训机构的小班教学是合理的,能让老师关注到每一个孩子,根据孩子性格和心理因材施教,并及时给与必要的鼓励。而小班教学中的同伴,也可以让孩子参与到集体学习和活动中,不仅让学习氛围更加具有互动性,也可以增强孩子社交能力。
个人从事英语教育多年,我认为没有不爱学习的孩子,没有不擅长孩子的学习,只是没有专业的引导和方法指引,大家都知道兴趣是最好的老师,但是培养兴趣也必须遵循而通过心理学规律,同时耐心和充满爱心。
愿每一个孩子都能快乐学习!
莫妮卡

莫妮卡 回答了问题 • 2017-06-23 16:17 • 9 个回复 不感兴趣

能动少儿英语和瑞思学科英语哪个职位更好

赞同来自:

我之前在能动做过老师。听我的。千万别去。他们的教学产品就是巨大的骗局
巨大的骗局!千万不要去。我自己以前在能动英语做过老师。知道这个有多坑。以下是我的观点:
1.展示课上的词都是符合他们发音规律的,比如sphygmomanometer,或者glamorous。... 显示全部 »
我之前在能动做过老师。听我的。千万别去。他们的教学产品就是巨大的骗局
巨大的骗局!千万不要去。我自己以前在能动英语做过老师。知道这个有多坑。以下是我的观点:
1.展示课上的词都是符合他们发音规律的,比如sphygmomanometer,或者glamorous。 事实上就是自己创造个规律,然后把符合规律的单词拿出来给大家看。后来真正的大部分的单词都不符合。他们就自己又创造了300多条规律做补充。这种自己创造的东西还要学生背。根本就是骗局。还是浪费学生时间。我自己后来尝试过雅思单词。根本不管用。
2.他本质上就是把自然拼读的比如er ,or 都发e 的音,把这个规律给脱离了音标非要用字母创造音。其实本来自然拼读就会讲这个。
3.他的目的就是各种让家长升学。我们当年培训的时候,他们自己都没开发好词义识记和什么最后一个阶段的阅读。然后就让老师推班。后面两期毫无方法可言。而且他们的收费非常高额。根本么有用。
附文是个比较有水平的老师写的帖子。你可以看看:
本人把本文发表在这里,假如章老师觉得对你的论坛不利的话,就请删掉,没关系。
说实在的,对能动英语表音密码发表一下评论这事,我已经想了很久,总在问自己到底要不要站出来说一下自己的看法?我百度了一下几乎是全国一篇好评,仅在优酷上李博士的长篇介绍视频下面,看到几个发言评论说“又是一个骗子”。我感到很高兴,至少在我之前还有人表示异议的。我个人一般是很不喜欢去给人提出异议的,况且全国那么多人都那么相信,肯定会得罪很多人。但仔细考虑后,还是决定发表一下自己的观点,目的是想还英语培训业内竞争的公平,不管最后能否达到目的,是否有效果,最坏的结果也就是成为“千夫指”,没一个人认可我的看法。但至少我的出发点是好的,也是凭着我的良心来说话的。本想找报纸媒体,因为媒体的影响力会大一点,读者群里面英语水平高的人也会相对多一点,但想想在全国上下都那么推崇的情况下,估计没有哪个媒体肯冒这个风险。试着发表在能动英语的宣传网站上,很快就把我的帖子给删掉了,还把我发帖子的权利立马封掉。想想真是可笑,你认为那么好的“表音密码”,就难道这么害怕我一个凡夫俗子来说几句评论吗?
表音密码的学术水平值得怀疑
看到很多家长对所谓的“表音密码”十分推崇,在这里只想提醒一下家长们不要过分迷信“表音密码”。为了对“表音密码”有比较准确的了解,我看了优酷上李博士的长篇视频介绍,也看了优酷上一位女老师的讲课视频,也下载了李博士出版的书一本仔细看了一遍,总结起来,觉得应该提醒家长不要太迷信。我得说一句,用博士的头衔、专利的光环、还有几个教授的题词来招揽学生,这种影响力是十分巨大的。对真正有水平的英语培训老师是及其不公平的。个人觉得“表音密码”的名利和商业成份远远高于学术成份。
1. “神童论”真的可信吗?
李博士在视频里说“你想让您的孩子成为英语神童吗,那就学习表音密码”。就这句话就让他所谓的发明成果的可信度大打折扣。一个没受过良好教育的人这样做广告可以理解。但作为博士,应该很清楚“神童”的定义是什么,世界上“神童”有多少,每个人都能成为神童吗?稍有基本常识的都会怀疑他的发明和专利的学术水准。以前国内曾经流行过广告打假,现在怎么没人出来质疑这类广告,是不是觉得因为有博士的头衔,专利的光环,还有专家教授顾问们的支持就不能打,或不敢打?
有的家长可能会说,事实证明有同学学的很好,那确实是事实,那也不等于说“表音密码”真那么神奇,同样的学生,只要同样用功,花同样的时间,根据国际音标和英语固有的发音规律,同样能学好,也许学得更好。而且,从我后面对表音密码发音系统的详细分析,大家会看到博士只是在嘴巴上否定国际音标,教课是还是在偷偷使用国际音标。
仅从科学打假的角度来说,我说到这里已经足够了。但是博士的“神童论”触发我花了点时间去仔细看了看所谓的发明,为了让广大家长对“表音密码”的骗局有更清楚的认识,下面我仔细地分析一下这个所谓的“发明”,到底是个什么东西。
2. 表音密码的音标系统真的比国际音标好吗?
我个人也没看出来表音密码的音标好在那里,对英语发音和国际音标真正理解用得好的人都可以可以去对比一下。李博士否定传统国际音标,却还要“发明”自己的一套音标,就已经极具讽刺意义。要知道定出48个国际音标来标记所有英语单词的发音也不是件容易的事情,国际音标就是一套用来拼读英语单词的音标,而且这么多年都用下来了,真有必要再要“发明”一套吗? 再说,每个英语单词的发音早就是确定的了,你再要去“发明”一套新的音标,会和国际音标有多大差别?显然是不现实的,除非你把英语单词的发音修改,但李博士可能还没有这水平来修改英语单词的发音。李博士的音标能发的音,国际音标都能发,说国际音标不好,那是因为自己没有真正学好英语的发音规律。就好像中文拼音,我没看到谁提出来要再发明一套不同的拼音来用于中文的拼读。
李博士还公开叫喊停止使用国际音标,不仔细看看自已发明一套是什么东西?可悲的是国内还有那么多教授出来附和支持,真是学术界的悲哀啊。
顾名思义,音标是发音的标记符号,关键是在“音”而不是标,标记符号仅是一个符号,用什么都行,只要大家认可。你改一个符号不等于是发明,改了发音那才是真正的发明。我们看看李博士是怎么改的。
(1) 把所有原有国际音标的清辅音都改成了四不像的东西,不是清辅音,也不像浊辅音。我知道他改的第一个目的是为了让这些发音接近于中文拼音,可以给孩子造成这些辅音音标好像和中文拼音一样,这下可好学了;第二个目的是为了迎合他所谓的“不间断音”因为不间断音是辅音字母后面跟元音字母,用来拼读好像更自然,但实际上他不改,用原始清辅音也一样可以拼读。而这样一改英语单词里面辅音字母后面跟辅音字母,或者辅音字母在词尾时就没法发音了,根据李博士的辅音来发,那全错。举个简单的例子。l被博士改成了le, 用国际音标来标注是[lə],那像all这样的单词到底发成[ɔːl]还是[ɔːlə]? 当然按照博士的音标这两种都不对,应该是[orlə],我仔细一分析,[orlə]也不是,因为我怎么都没找到元音里面那个是发[ə]这个音,所以结论是根据博士的音标,all这个词我不知道怎么发。怀着好奇心,我看看老师的视频课,到底他们是怎么教的,恍然大悟,在这些场合,他们还是发的传统国际音标的清辅音。你不是否定国际音标了么,怎么最后还是离不开国际音标啊?自相矛盾,说的和做的完全不一样。所以我认为是把辅音改坏了。博士还不够聪明,要是真是发明,应该新创造一套辅音标记符号,反正只是个标记符号而已,只要大家认可,这样看上去更像发明。
(2) 关于表音密码元音音标。我怎么也想不通博士怎么没彻底点把五个短元音的标记符号也改一改,这样更像是发明。长元音改的四不像,漏洞百出。随便举两个例子。第一个例子短元音中怎么没有传统国际音标里面的[ə],找遍长短元音没找到。我的猜测是博士认为这个音标是国际音标中多余的,但真是这样吗?真正懂得英语发音规律的人都知道,[ə]这个音在英语发音中有着及其重要的地位,因为英语的音节有重读和轻读之分,这也是英语发音最重要的特点之一,5个外加半个元音字母在轻读时常常要用到这个音,北美老师为了突出他的重要性,专门起了还起了一个名叫“schwa”,是一个十分重要的概念,我不知道没了这个音标,博士是怎么教元音轻读的?估计唯一的办法是再来借用国际音标。第二个让人感到无所适从的是用or来代替国际音标中的[ɔː], 列举在他书本11页(我是从网上下载的书本,能动英语-表音密码 (学生版)(经济科学出版社,2004,书号ISBN 7-5058-3969-1)我假定这书是真的,也是准确的)的典型字母组合是or, aw, al, au。r是带卷舌的,尽管很多人发不好,但知道要卷舌是肯定的,但在这些字母组合里面只有or必须是是要带卷舌的,但aw, al, au如果也卷舌的话,那是要给人笑掉牙的。教orbit 没问题,但我不知道他是怎么教flaw, jaw, all, almost, august, laud, cause 这些词的,堂堂博士难道连orbit 和almost根本不是同一类发音都不知道? 我想他肯定又是盗用传统国际音标,否则就要教错。言外之意,博士自己只是随随便便定义“发明”一个音标,真正教的时候不用这个音标来教,还是教国际音标,反正同学不知道,家长也不在关心,我只要挣钱就行。我对这本书的真实性还是比较相信的,因为目前宣传的他的元音还是18个。我不知道后面的教材有没有改正这种错误,如果还没改过来了,那作为高级知识分子,为了挣钱,连良心都不要了。
(3) 博士的辅音音标里,把国际音标里面的辅音音标[ŋ]删掉了,我不知道他是拼什么把这个音标去掉的?再看看他的课本,把和前鼻音[n]有关的单词如pond, blond, fond, sun, run 和和后鼻音[ŋ]有关的单词如long, song, wrong等放在同一页(书本第77页),那就是说博士认为这些单词在发音上是没有区别的,都发[n]就行了,这是严重的错误,对学生也是严重的误导。
(4) 辅音音标里面缺少国际音标中[ʒ]的音,因为没有这个音,所以博士的教材里面就没有像pleasure, measure, enclosure, television, revision这些词,这么重要的常用字母组合sure 和sion 为什么没有? 那是不是和这个辅音有关的单词,学生就不用学了?
总结一下,所谓的表音密码音标还不如传统国际音标,漏洞百出,嘴上否定国际音标,上课时候还是在偷偷使用国际音标。之所以要错误地去掉清辅音,用不论不累的符号来标注元音,是为了表示我是一种发明,能申请专利,最根本的是能挣钱。
3. 表音密码真的是密码吗?
说老实话,我怎么看都没看出来。 我虽然没有博士的学历,但也上过大学,至少也知道什么是真宗的英语发音。要知道英文字母一共就26个,国际音标一共只有48个音标,可以用来标记所有英语单词的发音,那显然相同的字母组合和发音在英语单词里是反复出现的,每个人只有用心去总结,英语单词的发音一定是有其自身的规律的,一旦入门,自然可以做到不查音标就能自然读出单词。这不是多么神秘,多么困难的事。因为这些规律是早已存在的,没有任何秘密可言。李博士的教材,我怎么看就是一本把相同发音的的词罗列在一起而已,而这种活一个中学毕业生买本词典,一样能做到,要省钱的话,词典都不用,到google 上花点时间查查,应有尽有。而且出版的书也只是停留在表面,学生学习只能知道在这个字母组合中,元音是发这个音,也没有解释为什么在这个组合里发这个音,而能解释出为什么这样发的原因,那才是真正的总结规律所在。所以他的书连总结规律都谈不上。还是那句话,起个故弄玄虚的名称,实际是为了名利。如果博士真是花了7年时间就研究出来这点浅显的东西,假如是公费出国深造的话,那真是浪费纳税人的钱而已。
4. 到底什么是“不间断音”?
我从书里没有找到明确的定义,书中只找到“第一部分是有26个辅音字母与该单元中的元音所组成的不间断音”,也没有定义元音和辅音哪个在前,从上课的视频中才知道是辅音在前,元音在后。我怎么都没看出来定义“不间断音”的用处是什么。我不是博士学历,不知道英语发音中到底有没有“间断音”和“不间断音”之分(我喜欢实事求是,不知道就是不知道)。但是,假如这个名词是博士定义的,那我又有疑问了,作为一个表音系统,假如你定义了“不间断音”,那就应该定义英语里面的“间断音”是什么。就像小学数学里,定义了正数,就必须定义负数;高等数学里,定义级数“发散”,就必须定义“收敛”。没有“间断音”的定义那就失去了定义“不间断音”的必要。我知道博士是实在定义不出来,因为英语发音更本就没有间断和不间断之分,按照他的定义,那元音字母开头后面跟辅音字母的单词算什么音?退一步说,即使在英语发音上真有“不间断音”,一个单词发音还是那个发音,表音密码音标系统发出来是不间断音,那用国际音标发音也是不间断音。我认为是博士创造了这个名词,仅是为了申请所谓的发明专利,因为这个名词没有任何实用意义。
为了迎合自己的“不间断”音,整本书里面就没几个以元音字母开头的单词,是不是李博士发明了所谓的“不间断”音,中国学生就不用学那些以元音字母开头的单词了?
博士书中对不间断音的标注也自相矛盾,把有些元音开头的也标成是不间断音,比如al。按照他自己的定义,这根本就不是不间断音,一点严谨性都没有,还是高级知识分子,让人难以相信。
5. 老师上课说的单词重音音节的位置严谨吗?
优酷上女老师的上课视频,说到英语单词的重音,宣称双音节词重音在第一个,三音节词重音在倒数第三,也就是说第一;李博士在视频中说到“英语中有一个不成文的规定,多音节词中重音大多数在倒数第三个音节”,这些说法都不是很严谨的说法。首先我不知道优酷上的女教师教的是不是李博士的门徒,因为国内冒牌的也是常见的。说双音节词的重音在第一个音节那是严重的错误,其实英语单词中应该说是双音节的名词和形容词重音在前面的居多,但很多动词,重音是在后面。如:repeat, extend, depend, expand, surround, debate,  随手写写,不计其数。真正的规律应该是很多双音节词,假如既能做动词又能做名词,则一般做名词时重音在前,做动词时重音在后,有的词随着词性不同,发音也还有差别。李博士说的也不严谨,根据我的观察,应该说四个音节及以上的多音节词,一般重音在倒数第三个,但也只能说一般,因为有些特定的字母组合出现在单词中时会改变重音的位置,大都会移到倒数第二个音节。而很多三音节词的重音会出现在中间位置或者最后音节。如umbrella,computer, productive , obsolete,existence, essential 等。更严谨点的话,数音节时像常见的动词过去时后缀ed和副词后缀ly所占的一个音节还不能算在里面。拿掉以后再数才准确。
最后申明:
本人不是开英语培训班的老师,只是根据自己学习英语的体会,觉得所谓的“表音密码”是不值得大家盲目迷信的,名利和商业成份远远高于学术成份。凭着良心,出来说几句,个人意见,仅供参考。
以上是别人写的。我不知道这个帖子回答有什么问题。都是学术讨论。为什么不让我发呢?而且是实打实的真心回答。我自己在能动做过老师。就是觉得是巨大的骗局。还不如新东方几百块一个学期的自然拼读呢。就是自然拼读而已
everlasting

everlasting 回答了问题 • 2017-06-23 16:17 • 26 个回复 不感兴趣

瑞思英语怎么样?

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……………2016年08月12日 更………………
……………2017年05月05日 更………………


如果打算让孩子系统地接触学科英语,家长们就得先了解美国的K12教育体系。
*因为作为一名从事国外教育体系近10年的实践者,我接触过国内第一批早教,以及之后的... 显示全部 »
……………2016年08月12日 更………………
……………2017年05月05日 更………………


如果打算让孩子系统地接触学科英语,家长们就得先了解美国的K12教育体系。
*因为作为一名从事国外教育体系近10年的实践者,我接触过国内第一批早教,以及之后的第一批学科英语项目。我在瑞思的工作经历比较深刻:一是瑞思体系内从preK-S4(3-10岁)这七个阶段的培训几乎都是同期全国第一;再是比较擅长和外教沟通,管理过外教;再之后是负责地区师资培训。在工作第五个年头的时候,做了单校区校长。由于长期工作超负荷,15年4月做了手术,5月就离开瑞思了。*
所以,我现在会很客观的去分享,并不带有任何个人感情色彩。

在瑞思工作期间,由于我们是合作校区,所以在起初几年的过程中我也接触过当时贝乐用的加州treasure系列及新加坡部分学校使用的美国另一套教材spotlight on English。 在同时期教过这么多教材之后,我反复对比并总结教学效果,可以说这一时期我的教学收获成是几何倍增长的。在这里,我先对瑞思学科英语做个概括的总结,并简述我对贝乐学科英语的了解。

瑞思用的是houghton mifflin harcourt 集团旗下的一款教学辅导软件:destination 系列。这套系列的软件在美国本土是针对小学生使用的,也就是说小学之前并没有真正意义上去进行分科学习。如果家长自己有一个适合的学习计划,让孩子在3岁左右的时候就开始接触地道的英语学习材料,也就是说在3-4岁的时候在家有计划、有目标的接触英文,是性价比很高的一个选择,而且还会增加亲子关系。

我经历了瑞思体系的变革。在初期,因为美国本土的小学课程拿给中国同龄的孩子使用出现了水土不服的情况,好多孩子是从6、7岁才开始系统地学习瑞思stage1 的课程,在这个阶段要完成60%的sight words和70%的phonics拼读规则,同时匹配单元内的decodable reading。但是学多练少的结果就是在240个课时之后,绝大部分孩子无法顺利展开stage2的课程。在stage2阶段,教学侧重点转为接触文体知识、语法和写作。对于phonics技巧无法运用的孩子们来说,他们无法对接到长文章的阅读,所以早期的课程出现了移植中国的不适反应。

要说瑞思还是一个比较重视学术研讨的集团,再后来,瑞思stage1的课程发生了一系列的拆解,出现了K, PreRise,stage1. 也就是现在你去瑞思任何一家校区,呈现给家长的瑞思课程体系图了。 目前把小学前课程分成3大阶段。 PreK-Stage 1 是正确学习阶段。 Stage2-3是独立学习阶段(小学中阶),Stage4-5自主学习阶段(小学高阶)。随后还有延伸到对接SSAT考试的初、高中课程。

从教学角度来看,我的班级也在不同级别接受过插班生,如果说要家长可以保证一个良好的英语学习惯性,在孩子上公立小学一年级之前,阅读方面掌握Phonics(对CVC, CVCe词汇能够达到一个见词能读,听音能写的程度);听力方面能够接受全英文学习语文、数学、科学;口语要可以对全英文的知识用完整的术语回答,就可以从小学阶段 开始系统接触瑞思的学科英语课程。

另外从课程衔接的角度来看,每个大阶段之间,对中国的孩子而言,都会有一个很大的转变。 以语文为例。Stage1的语文课件是可以单独点词去听音,到了Stage2,课件的发音就是以句子为单位了。 再到Stage4,课件的信息量很大,而且在讲完一个知识点之前,课件是无法人为干扰暂停的。

还有一个就是瑞思PreRISE阶段的课程,相当于中国的学前班,在学前班孩子是不学习太多新知识的,更多的是对幼儿园课程的操练、总结和提升,所以,如果孩子已经达到我上述所说的那些个语言能力标准,就没有必要浪费时间和金钱,让孩子从Stage1开始学习就可以了。

再说说贝乐的加州教材,以英语语文为例(因为国内学科英语的课程中,英语语文都占据优势比例),14年之前的那套treasure,最大的问题就是阶段跨度大:G1、G2的课程较易学会,到G3之后,对于孩子来说,文章篇幅增加较多,学习起来难度忽然增加。14年出的新版教材wonders对此做出了很大的调整,如果说treasures侧重于阅读,那么wonders在语言学习方面做了更多的拓展。wonders把主体教材分为两大部分:reading/writing workshop(语文读写练习)和 literature anthology(文学精粹)。

在reading/writing workshop中,wonders增加了自然拼读,词汇练习和语法,与treasures相比,wonders在孩子的语言学习上做得更加细致。

贝乐学科英语采用的是McGraw-Hill教育集团旗下的产品。数学课程是my math,个人在翻阅了这套教材后特别好奇贝乐会如何在有限的课时内完成每个年级的教学内容!科学课程是a closer look,个人认为是目前来说十分有深度和广度的教材,配套练习册涉及学科交叉的知识内容设计。(瑞思引进的是destination reading 和 destination math的全阶段,确并没有成体系的science课件)

加州的课程是分K和G1-6。 但是据我所知贝乐的课程在G级别以下又分出3个级别的课程,每级别又是144个课时,细节我就不多说了。

对于瑞思的课程,我是十分了解,贝乐的课程我正在实践中摸索,会在每隔一段时间后,更新教学体验。贝乐的wonders新版课程我实践了一段时间,配套练习册很有效,孩子们学习过程中可以及时检验掌握程度,施教者可以及时得到教学反馈。单从孩子们的课堂互动看:瑞思K和Stage1的英语语文和数学互动课件对幼小学习者更有吸引力。

希望有帮助。 http://image.ytswx.com/zh/518681-aadd36ba03aeddda443119412521e67d

少儿英语教育哪家最好,目前在瑞思、英孚、吉的堡这几家犹豫

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匿名用户 回复了问题 • 5 人关注 • 4 个回复 • 1963 次浏览 • 2018-04-21 12:04 • 来自相关话题

瑞思学科英语一年的价格是多少钱

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匿名用户 回复了问题 • 6 人关注 • 4 个回复 • 239 次浏览 • 2018-04-17 18:15 • 来自相关话题

瑞思和励步哪个好,励步英语一期学费多少

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白起 回复了问题 • 4 人关注 • 3 个回复 • 559 次浏览 • 2017-12-12 17:55 • 来自相关话题

瑞思学科英语怎么样,和新东方泡泡少儿英语比哪个好些

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zhouzhou2017 回复了问题 • 4 人关注 • 7 个回复 • 18090 次浏览 • 2017-12-07 12:32 • 来自相关话题

英孚少儿英语和瑞思学科英语选那个好?

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Cassiel 回复了问题 • 2 人关注 • 2 个回复 • 373 次浏览 • 2017-07-13 12:42 • 来自相关话题

瑞思学科英语学费是多少?

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admin 回复了问题 • 1 人关注 • 2 个回复 • 266 次浏览 • 2017-06-23 16:23 • 来自相关话题

瑞思英语的学费算贵的吗?教育质量怎么样?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 4 个回复 • 356 次浏览 • 2017-06-23 16:19 • 来自相关话题

瑞思学科英语怎么样?

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reynold3000 回复了问题 • 0 人关注 • 14 个回复 • 2403 次浏览 • 2017-07-13 15:32 • 来自相关话题

孩子四岁适合去瑞思学科英语学英语吗?

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竹影寒秋 回复了问题 • 1 人关注 • 1 个回复 • 241 次浏览 • 2017-06-23 16:18 • 来自相关话题

瑞思英语怎么样?

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一粒米 回复了问题 • 0 人关注 • 26 个回复 • 2226 次浏览 • 2017-08-10 18:41 • 来自相关话题

能动少儿英语和瑞思学科英语哪个职位更好

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jessie chou 回复了问题 • 1 人关注 • 9 个回复 • 270 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

瑞思学科和迪士尼英语哪个比较好?都有什么优点?

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匿名用户 回复了问题 • 1 人关注 • 5 个回复 • 234 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

杭州瑞思学科英语怎么样呢?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 4 个回复 • 796 次浏览 • 2017-06-23 16:17 • 来自相关话题

瑞思英语全日班,孩子小床的尺寸是多少?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 2 个回复 • 232 次浏览 • 2017-06-22 18:02 • 来自相关话题

瑞思英语,阿斯顿英语,迪士尼英语,还有泡泡英语初中之前的孩子来说哪个更适合?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 3 个回复 • 281 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

想面试上海瑞思学科英语的英语老师岗位,有人知道工资情况吗?

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陆艳 回复了问题 • 0 人关注 • 3 个回复 • 255 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

媒体销售现在前往教育机构,做课程顾问,名思教育和瑞思英语,选择哪家更有优势?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 2 个回复 • 262 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

瑞思英语办的十四天美国游学是否值得参加?

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匿名用户 回复了问题 • 0 人关注 • 7 个回复 • 239 次浏览 • 2017-06-22 18:01 • 来自相关话题

北京瑞思学科英语学校地址在哪?

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Aida 回复了问题 • 5 人关注 • 4 个回复 • 590 次浏览 • 2017-01-05 15:14 • 来自相关话题

瑞思英语怎么样,效果好不好?

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Aida 回复了问题 • 5 人关注 • 4 个回复 • 476 次浏览 • 2017-01-05 15:13 • 来自相关话题

新东方多纳学科英语怎么样,和瑞思、贝乐少儿英语哪个好?

九宫八卦 发表了文章 • 0 个评论 • 322 次浏览 • 2017-05-19 16:25 • 来自相关话题

以瑞思、贝乐为代表的国内高端少儿英语市场将迎来一位强劲的竞争对手——新东方。今天下午,新东方正式发布高端少儿英语新产品——多纳学科英语。






事实上,在多纳学科英语之前,新东方旗下已经拥有泡泡、麦格森两个青少年英语品牌。但是,在与冠以“学科英语”的瑞思、贝乐等高端少儿英语品牌的竞争中,新东方旗下的少儿英语产品并未占得“便宜”。随着“二孩”政策的放开,新东方自然不会错失人口红利带来的市场增量。

那么,多纳学科英语凭什么“冲击”国内高端少儿英语市场呢?令人想不到的是,多纳学科英语的优势竟然是“互联网+”。此前,伴随“在线教育元年”的喧嚣,新东方因为“缺少”互联网基因而屡屡遭到“挑战”。其实,多纳学科英语正是“在线教育元年”的产物。可以说,此次新东方推出的多纳学科英语就是北京新东方学校与新东方在线打通线上、线下的合作。

四年前,新东方在线开发了基于移动客户端的多纳学英语产品,并形成了专门面向少年儿童的学习品牌酷学多纳。其产品包括移动App、动画片、教材、图书出版等。其中,多纳App已经获得超过千万儿童家庭的认可和喜爱。截至2015年11月,多纳爱学习App累计下载量3000万、用户2000万、日活用户超过50万。

不难看出,基于众多的线上用户资源,多纳学科英语完全可以通过导流的形式将线上用户转化到线下,并且实现线上、线下的教学融合。尽管多纳学科英语起步比瑞思、贝乐晚,但借助“互联网+”的优势倒是具有了弯道超车的机会。

据称,多纳学科英语将采用麦格劳·希尔出版的美国小学同步教材。在多纳学科英语“组合”过程中,北京新东方学校负责多纳学科英语的落地和执行,多纳团队则以移动端作为切入点继续扩大品牌影响力,并承担线上+线下授课系统的开发工作。

虽然多纳App拥有了足够的用户数量,但多纳学科英语却采取了“保守”的做法。多纳学科英语的第一个教学中心已落户望京,将于3月份开学。每个班险招10至15人,配2个老师,一个外教、一个助教。其中,所聘请的外教“必须是美国加拿大有少儿教学经验的外教”。之后,多纳学科英语将计划按照每年开设3至4个中心的速度发展。

新东方推出的多纳学科英语,不仅让人联想到学而思的发展模式。在学而思的发展过程中,E度空间以及“家长帮”App成为重要的导流渠道。不过,相比较而言,多纳App的功能不仅是一个导流的渠道,而且是一个在线学习的工具。这或许也是多纳学科英语“后发”所带来的优势吧。 查看全部
以瑞思、贝乐为代表的国内高端少儿英语市场将迎来一位强劲的竞争对手——新东方。今天下午,新东方正式发布高端少儿英语新产品——多纳学科英语。

多纳学科英语.jpg


事实上,在多纳学科英语之前,新东方旗下已经拥有泡泡、麦格森两个青少年英语品牌。但是,在与冠以“学科英语”的瑞思、贝乐等高端少儿英语品牌的竞争中,新东方旗下的少儿英语产品并未占得“便宜”。随着“二孩”政策的放开,新东方自然不会错失人口红利带来的市场增量。

那么,多纳学科英语凭什么“冲击”国内高端少儿英语市场呢?令人想不到的是,多纳学科英语的优势竟然是“互联网+”。此前,伴随“在线教育元年”的喧嚣,新东方因为“缺少”互联网基因而屡屡遭到“挑战”。其实,多纳学科英语正是“在线教育元年”的产物。可以说,此次新东方推出的多纳学科英语就是北京新东方学校与新东方在线打通线上、线下的合作。

四年前,新东方在线开发了基于移动客户端的多纳学英语产品,并形成了专门面向少年儿童的学习品牌酷学多纳。其产品包括移动App、动画片、教材、图书出版等。其中,多纳App已经获得超过千万儿童家庭的认可和喜爱。截至2015年11月,多纳爱学习App累计下载量3000万、用户2000万、日活用户超过50万。

不难看出,基于众多的线上用户资源,多纳学科英语完全可以通过导流的形式将线上用户转化到线下,并且实现线上、线下的教学融合。尽管多纳学科英语起步比瑞思、贝乐晚,但借助“互联网+”的优势倒是具有了弯道超车的机会。

据称,多纳学科英语将采用麦格劳·希尔出版的美国小学同步教材。在多纳学科英语“组合”过程中,北京新东方学校负责多纳学科英语的落地和执行,多纳团队则以移动端作为切入点继续扩大品牌影响力,并承担线上+线下授课系统的开发工作。

虽然多纳App拥有了足够的用户数量,但多纳学科英语却采取了“保守”的做法。多纳学科英语的第一个教学中心已落户望京,将于3月份开学。每个班险招10至15人,配2个老师,一个外教、一个助教。其中,所聘请的外教“必须是美国加拿大有少儿教学经验的外教”。之后,多纳学科英语将计划按照每年开设3至4个中心的速度发展。

新东方推出的多纳学科英语,不仅让人联想到学而思的发展模式。在学而思的发展过程中,E度空间以及“家长帮”App成为重要的导流渠道。不过,相比较而言,多纳App的功能不仅是一个导流的渠道,而且是一个在线学习的工具。这或许也是多纳学科英语“后发”所带来的优势吧。
瑞思学科英语采用美国K12课程、美式教学方法,让孩子在全浸入式英语环境中学习语文、数学、科学等学科知识,锻炼英语听说读写能力,培养英语交流、项目管理、团队合作、演讲演示的能力。